课程教学大纲填写说明（模板）1 课程教学大纲编写说明 一、 基本概念 教学大纲是执行培养方案、实现人才培养目标要求的重要文件，是选编教材、编制教学日历、组织实施教学、课程考核评价、进行教学质量监控（评价）和教学管理的重要依据。 二、 编写内容说明 1 1 ．教学目标 课程应达到的总体教学目标，根据《布鲁姆教育目标分类法》（见附件 1），将知识的掌握程度分为记忆、理解、运用、分析、评价及创造六个层次，选填。 2 2 ．教学内容与要求 按课程或知识点单元填写奇异果官网登录入口。 3 3 ．课内实验（践）教学内容与要...

　　1 课程教学大纲编写说明 一、 基本概念 教学大纲是执行培养方案、实现人才培养目标要求的重要文件，是选编教材、编制教学日历、组织实施教学、课程考核评价、进行教学质量监控（评价）和教学管理的重要依据。 二、 编写内容说明 1 1 ．教学目标 课程应达到的总体教学目标，根据《布鲁姆教育目标分类法》（见附件 1），将知识的掌握程度分为记忆、理解、运用、分析、评价及创造六个层次，选填。 2 2 ．教学内容与要求 按课程或知识点单元填写。 3 3 ．课内实验（践）教学内容与要求 凡在人才培养方案中有实践课时的课程均需填写此项内容，若没有实践课时，可将此项删除，后续序号依次提前。 （1）“实验（践）类型”：指演示型、验证型、设计型、综合型、研究型、创新型（理工类课程必填）； （2）“实验（践）内容”：填写案例、实验、项目或设计制作的简要介绍； （3）“实验（践）成果”：即实践作品类型，主要包括实验报告、实习报告、程序设计、设计文档、项目开发、作品等； （4）“实验（践）场所”：包括课堂、实验室、工作室、机房等。 （5）“学时”指课内学时，合计要与“一、基本信息”以及“二、教学目标”中信息一致。 4 4 ．教学方法 讲授教学法、演示教学等，指为达到教学要求所采用的教学方法，参照《教学实施方法分类表》（见附件 2）。 5 5 ．学时分配表