奇异果体育最新版本以“和美教育”为基引领“五育并举”坚实发展中国网讯 坐落于岷江河畔的宜宾市江北实验小学校具有悠久的办学历史和深厚的文化积淀。学校前身为宜宾师范附属小学校，创办于1958年，2002年正式更名为江北实验小学。

　　2009年，学校提出“和美教育”的办学主张，确立了“以美育人，和谐发展”的办学理念，深入推进校园品牌建设，让每个生命全面和谐发展。为了解学校践行“和美教育”的具体做法，近日，记者走进江北实验小学校对学校领导、教师、学生进行了采访。

　　什么是“和美教育”？学校副校长顾中强向记者介绍：“‘和’是中华民族传统文化的核心理念之一。古代的先哲们把‘和’作为做人的基本、理想社会的至高境界。‘美’即美好。所谓‘和’能生合力，‘美’能怡人心。向着言美、行美、智美、品美的育人目标努力，最终达到希望在这里诞生，理想在这里升华的办学愿景。”

　　基于此，在全体教职工的共同支持下，学校充分挖掘和延展“和美文化”内涵，结合国家、省市区提出的“五育并举”理念，构建了学校“五育并举”办学模式。顾中强从德、智、体、美、劳五方面分别向记者介绍了学校“和美教育”理念在“五育并举”落实中的具体体现。

　　德育为先，“协同育人+品格教育”德育体系树品德。树人先树德，育人先育心。“立德”是“树人”的前提，而“立德”的更高层次的内涵应该是：对人的精神的提升和灵魂的塑造。

　　学校坚持德育为先，构建大队辅导员、年级德育辅导员、中队辅导员分层管理的德育管理体系，实施精细化德育管理，让学校每一名教师，每一名工人都成为德育工作者，营造出处处有德育，人人皆育人的协同育人环境。利用志愿者、广播站、队干部、校园解说员等岗位锻炼学生综合能力，注重德育认知的提升，更注重体验、内化和行为转化。举办校园“六大节”，即健康节、体育节、礼仪节、读书节、艺术节、科技节，让学生在丰富的校园活动中提升综合能力、涵养品格。学校也先后获得四川省少年军校，宜宾市校风示范校，宜宾市文明校园等荣誉称号。

　　智育为重，“小组合作+智慧技术”智育体系睿头脑。参观教室途中，记者看到教师熟练运用希沃白板进行教学，PPT精美大气，板书工整精要；学生听得认真，学得投入，小组合作热烈的讨论气氛充满了整个教室。

　　据了解，学校在较为成熟的小组合作学习理念指导下，依托“四步三查两评价”课堂教学模式，引入宜宾市智慧教育云平台，引进希沃等优质教育资源，强化信息化教学手段，进一步探索技术支持下的智慧教育新模式，致力于实现学生的个性化学习、精准学习，让每一位学生在学习上成长为更好的自己，提高课堂教学效益。近年来，学校在不断探索课堂改革的道路上，催生了多个科研课题项目，在研省级普教课题1个，省级电教课题1个，多个市区级课题成功结题获奖。

　　体育为基，“游戏化教学+特色项目”体育体系强体魄。走进操场，记者看到学校各类体育设备设施完善，各项体育活动火热开展。运动小将在绿茵场上尽情奔跑，足球、篮球场上学生们互不相让，进球时场边的欢呼声不绝于耳。

　　顾中强介绍，学校拥有专业素质高、数量充足的专职体育教师团队，通过游戏化的体育教学奇异果体育官方网站，激发学生参与体育学习的兴趣，立足体育课堂结合大课间阳光体育活动，结合“三大球”和课后服务开展传统体育，提升学生体质健康水平，培养体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。学校先后获得2015年教育部全国青少年校园足球特色学校，2017年教育部首批全国青少年篮球特色学校等殊荣。

　　美育为要，“现代艺术+传统文化”美育体系提内涵。在学校社团作品展览区参观学生艺术作品的途中，记者为学校学生的艺术作品所震撼，书法、绘画、塑像等作品各具特色，透露出学生丰富的想象力和深厚的艺术内涵。

　　为丰富学生艺术学习内容，促进学生的道德情操、理想情怀、审美能力在艺术课程的学习中得到同步提升，学校将优秀中华传统文化引入课堂，使之形成学校的特色课程。书法、国画、蜡染、麦秆画、泥塑、棕编等传统文化项目在课后服务活动和少年宫社团活动中蓬勃开展，合唱、3D设计、信息编程、科幻画等现代课程也在学校艺术课堂上得到普及，教师各展其长，学生各择所好。学校先后被评为四川省艺术教育特色学校、四川省优秀传统文化艺术传承学校。2018年，学校蜡染工作坊在四川省中小学生艺术展演活动中荣获省级一等奖。

　　劳育为本，“生态农场+综合实践”劳育体系增技能。劳育也是学校“五育并举”中的重要一环，走进学校“生态农场”，记者看到学生在老师带领下除草、驱虫、浇水施肥，各种农作物有序栽种，长势喜人。

　　为提升学生劳动实践技能，学校结合自身实际，积极探索并思考环境育人，利用校园空地，因地制宜开发了“生态农场”综合劳动实践基地。近几年，孩子们在“生态农场”里先后栽种了十几种常见农作物，让学生体验农村田园生活的自然与原生态，感受收获带来的快乐，体会劳动之美。此外，学校还利用每周一节的劳动实践课，引导学生学会打扫，学会整理，学会保洁，倡导学生将学校劳动和家务劳动有机结合，在综合实践中提升学生劳动技能，养成尊重劳动、热爱劳动的好习惯。

　　由此可见，学校将“和美教育”渗透到了学校教育的各个环节中，培养“五美品质”好少年。学校学生曾思洁说：“在学校学习让我养成了良好的学习习惯，每天在学校就能把作业做完，还能参加各种活动，回家还有时间锻炼身体，有充足的时间休息。我感觉自己每天都在进步，这是我最喜欢的改变，希望自己能成为对社会有用的人。”爱学习、常锻炼、有理想，在学校“和美教育”的教学理念下，培养了一批批积极向上的学子，契合学校“以美育人，和谐发展”的办学理念。

　　学校在“和美教育”理念下构建了“五育并举”办学模式，老师们也将“和美教育”融入于日常教育教学当中，积极配合学校将“五育并举”落到实处。“和美教育就是师生和睦、家校和谐，社会、学校和融共生，教师职业美、学生五育融合美、校园文化建设美的集中表现，学校处处以和美为核心，在教育教学、活动开展、比赛竞技等各类工作中，都体现了教育应有的‘和’与‘美’，学生在这好好学习天天向上，我们老师也在不断的进步。”学校教师文静在接受记者采访时说道。在“和美教育”理念影响下，师生共同进步，推动学校教育教学工作平稳高效发展。

　　“各美其美，美美与共。‘五育并举’正好就是学校‘和美’教育特色的具体体现，在学校、家庭、社会多方支持下，学校正努力向着更‘和’更‘美’的方向继续前进。”顾中强如是说道。（林源明）